中国工程院院士、同济大学党委书记、人工智能领域知名专家郑庆华做讲座。

“人工智能会不会产生自我意识？”“AI 能否深度辅助脑认知？”“传统经验方法与机器学习该如何平衡取舍？”……4 月 24 日，由杨浦区教育局主办的 2026 年 “顶峰相见・未来有我” 科学家讲堂首场活动在控江中学暖心举行，也标志着杨浦区中小学科学家精神进校园系列活动正式全面启动。中国工程院院士、同济大学党委书记、人工智能领域知名专家郑庆华来到现场，以 “人工智能何以改变未来” 为题开展主旨分享，并通过“我给院士的小纸条”互动环节，与全区各学段师生面对面交流、答疑解惑。

五维解码：一场面向未来的 “科学第一课”

郑庆华院士的精彩分享，从 “人工智能因何而来” 展开。他回溯人类从古代机械想象到现代计算机科学的发展历程，指出让机器具备智能是人类延续千年的梦想，而人工智能的真正崛起，离不开网络带宽、存储能力与计算能力的飞跃。人工智能并非简单工具，而是一门通过技术手段模拟、延伸并拓展人类智能的综合性科学。

围绕 “为什么要重视人工智能”，郑院士指出，人工智能正在成为推动新一轮科技革命和产业变革的核心力量。它不仅能辅助决策、生成内容，还能在复杂环境中实现动态交互，显著提升人类认识与改造世界的能力。从生产方式到社会结构，从科学研究范式到产业体系，人工智能正带来系统性变革，也为青年一代提供了前所未有的发展机遇。

在讲解人工智能的科学奥秘时，郑院士以通俗易懂的方式介绍了机器学习的基本原理：通过数据训练形成模型，再进行推理与预测。他结合学生熟悉的学习过程进行类比，帮助大家理解 “机器如何学习”。同时，他也提醒，当前的大模型仍存在 “幻觉”、偏见和常识不足等局限，既要善用其能力，也要保持理性判断。

孩子们认真聆听讲座。

谈及教育与未来，郑院士指出，人工智能正深刻改变学习方式与教育形态。未来课堂将呈现人机协同、个性化学习的趋势，教师将更加侧重价值引领与能力培养。他还分享了同济大学在人工智能领域的探索，包括智慧校园建设、多学科大模型开发以及沉浸式课堂实践，展现了人工智能赋能教育的广阔前景。

火热互动：每张小纸条都承载科学追梦心

活动前期，主办方特意面向全区中小学发起 “我给院士的小纸条”提问征集，短短时间内收到数百条来自学子、教师的疑问与畅想，经过层层遴选，一批兼具童真童趣、专业深度与教学思考的问题脱颖而出，成为现场互动的核心。

活动现场，各学段师生踊跃举手、踊跃发言，全程氛围热烈，师生们的问题覆盖 AI 安全伦理、机器学习技术难点、文理学科发展方向、青少年 AI 学习路径、中小学人工智能教育落地等多个维度，既有孩童天马行空的纯真好奇，也有高中生深耕科创的专业思考，更有一线教师立足教学的务实探究。

学生们向郑庆华院士提问

学生们向郑庆华院士提问

面对一连串直指未来的问题，郑庆华院士耐心倾听、细致解答，始终以亲切平和的姿态与师生交流，不做简单结论，而是带着大家一起厘清边界、建立科学判断。针对控江中学高二学生张栗铭提出的传统科研与机器学习平衡难题，他高度肯定其钻研深度，点明问题核心在于数据与模型的适配度，着重强调数学是人工智能的底层根基，呼吁中小学生扎实夯实理科基础；面对杨浦双语学校四年级学生王郑懿担忧的 AI 安全问题，他从技术可解释性、法律制度规范、社会监督体系三个维度暖心解答，夸赞小朋友兼具哲学思考力，同时点明人文社科在人工智能治理中的关键作用；针对同济大学附属新江湾城实验学校八年级学生鲁明月关于文理发展的困惑，他提出 “文科生出题、工科生答题” 的理念，鼓励学子兼顾人文精神与工程思维，找准自身成长定位；逐一回应同济大学第一附属中学高一学生冯紫瑄、控江中学信息科技教师张佳提出的 AI 教学实践、青少年科创培养等问题，结合自身科研与教育经验，给出兼具前瞻性与实用性的建议。

郑院士在互动最后动情寄语：“只有人，才拥有梦想、拥有使命、拥有家国情怀。机器再强，也只是工具。未来，当有人问‘中国为什么能’的时候 —— 答案，就在你们中间。” 真挚的话语、专业的解读、温暖的鼓励，让现场掌声此起彼伏，也在每一位师生心中种下了科学探索、勇攀高峰的种子。

品牌赋能：厚植科创沃土 培育时代新人

“顶峰相见・未来有我” 科学家讲堂，是杨浦区教育局立足区域科教资源优势，倾力打造的科学家精神进校园特色品牌活动。讲堂依托全国高校与高科技企业顶尖科研力量，持续邀请两院院士、行业领军科学家、资深工程专家走进中小学校园，搭建顶尖科研大咖与杨浦青少年面对面交流的优质平台。

活动以普及前沿科学知识、弘扬科学家精神、激发科创探索兴趣为核心，聚焦人工智能、生物医药、航空航天、新材料等前沿科技领域，通过院士主题授课、“我给院士的小纸条” 互动问答、科学思想交流等多元形式，打破课堂知识边界，将前沿科研视野、硬核科学理念带入校园。不同于常规科普讲座，活动更注重思想启迪与价值引领，既拆解科学原理、解答求学与教学困惑，更引导青少年树立崇尚科学、勇于探索、求真务实的科学态度，在学子心底厚植家国情怀与科学素养，为区域科创教育发展注入源源不断的新生力量，助力更多杨浦少年奔赴科学顶峰。

原标题：《“我给院士的小纸条” 点亮科学智慧，杨浦区科学家精神进校园系列活动启动》

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：解放日报 龚洁芸