高中历史老师王知颖，从2025年11月起，已经近半年没有上过课了。她任教的河南省中部某县中，变化来得猝不及防。

11月初分科后，高一近2000名学生中，选择历史的不足170人，历史班被腰斩为3个。教研组共有20位历史老师，近一半面临“无人可教”的现实。这并非个案。

多位历史老师向记者吐露当前“守冷灶”的境地。2014年，国务院印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，新高考改革逐步、分批推开。

到2025年，除新疆、西藏外，全国29个省份均已实施新高考模式。新高考改革原本意在打破文理界限、扩大学生选择空间，但在学校运转中，选择却愈发趋同，学生更倾向于物理方向，而历史成了不少人避开的赛场。

浙江大学科举学与考试研究中心副主任李木洲向记者分析，学科选择与高校专业、就业前景逐渐绑定，“选择被前置”在一定程度上加剧了竞争与分化。“这两年历史出现‘弃考’的现象，是政策调整后的阶段性波动。”在这轮波动中，部分历史老师不得不因为无课可上而选择转岗，或离开讲台。（南方周末 海报新闻）